Más que una ceremonia universitaria
En un país que suele aparecer en la conversación global por el K-pop, los dramas televisivos, el cine de autor o la velocidad con la que adopta nuevas plataformas digitales, hay escenas menos vistosas, pero igual de reveladoras, para entender cómo Corea del Sur construyó su actual ecosistema mediático. Una de ellas ocurrió el 25 de este mes en el Korea Press Center, en el distrito de Jung-gu, en Seúl, donde el posgrado de Periodismo y Relaciones Públicas de la Universidad Konkuk celebró su 30º aniversario.
A primera vista, podría parecer una conmemoración académica más: autoridades universitarias, egresados, discursos institucionales y balance de trayectoria. Sin embargo, el acto ofrece una ventana útil para leer un fenómeno más amplio: la profesionalización de la comunicación en Corea del Sur y el modo en que el país ha convertido la formación de especialistas en medios, relaciones públicas y comunicación estratégica en parte de su infraestructura social.
De acuerdo con la información difundida en Corea, al evento asistieron unas 130 personas, entre ellas el rector de la Universidad Konkuk, Won Jong-pil, y la presidenta de la asociación de exalumnos del posgrado, Lee Ja-yeon. La cifra de asistentes, en sí misma, no define la magnitud del hecho. Lo significativo es el marco simbólico: la ceremonia se realizó en uno de los espacios más representativos del mundo periodístico surcoreano y reunió a una comunidad formada durante tres décadas de transformaciones profundas en la circulación de la información.
Para un lector hispanohablante, quizá sirva una comparación cercana. Así como en América Latina ciertos edificios, redacciones o centros culturales condensan la memoria de la vida pública —lugares donde se cruzan política, prensa y debate nacional—, el Korea Press Center cumple una función parecida en Corea del Sur. No es simplemente un salón de eventos: es un espacio cargado de sentido para el sector, una especie de punto de encuentro entre el periodismo, la industria mediática y las instituciones.
Que la Universidad Konkuk haya decidido celebrar allí el aniversario de su escuela de posgrado no es un detalle menor. Subraya que no se trata solo de la historia interna de un programa académico, sino también de una manera de inscribirse en la narrativa pública de los medios surcoreanos: la de un país que pasó del predominio de la prensa impresa y la televisión abierta a una cultura comunicacional marcada por plataformas digitales, audiencias hiperconectadas y circulación instantánea de mensajes.
Treinta años que coinciden con la gran mutación mediática de Corea
El posgrado fue fundado en 1995. Ese dato, aparentemente administrativo, permite situar la historia en perspectiva. Hablar de 1995 a 2025, en términos de medios, equivale a recorrer uno de los períodos de cambio más intensos que se recuerden: del fax al smartphone, del periódico de la mañana a la alerta en tiempo real, del esquema unidireccional del broadcasting a una conversación pública atravesada por redes sociales, métricas, algoritmos, influencers y producción transmedia.
Corea del Sur experimentó ese tránsito con una intensidad singular. El país consolidó una infraestructura tecnológica de primer nivel, amplió de manera acelerada el acceso a internet de alta velocidad y naturalizó muy temprano hábitos digitales que en otras sociedades tardaron más en masificarse. Esa velocidad tecnológica transformó el trabajo de periodistas, comunicadores institucionales, estrategas de marca y productores de contenido.
Por eso, el aniversario del posgrado de Konkuk puede leerse como una línea de tiempo condensada. La institución nació en una etapa en la que el prestigio del periodismo seguía estrechamente vinculado a los medios tradicionales y en la que las relaciones públicas se entendían todavía, en muchos casos, como un oficio orientado a la intermediación entre empresas, Estado y prensa. Treinta años después, el escenario es otro: la comunicación se volvió más fragmentada, más inmediata y, al mismo tiempo, más compleja en términos éticos, tecnológicos y sociales.
En el mundo hispanohablante este fenómeno también resulta familiar. Las redacciones de Buenos Aires, Ciudad de México, Bogotá, Madrid, Santiago o Lima llevan años adaptándose a un entorno en el que no basta con escribir bien o gestionar conferencias de prensa. Hoy se exige comprender datos, audiencias, formatos móviles, reputación digital, inteligencia artificial, polarización y gestión de crisis en tiempo real. Corea del Sur, con sus particularidades, se mueve en esa misma dirección, aunque bajo un nivel de digitalización particularmente alto.
En ese contexto, la supervivencia y consolidación de un programa de posgrado especializado durante 30 años habla menos de longevidad administrativa que de capacidad de adaptación. No estamos ante una efeméride nostálgica, sino ante una institución que ha acompañado una transición estructural del ecosistema comunicacional coreano. Y eso vuelve relevante la pregunta por qué tipo de profesionales quiso formar y qué tipo de perfiles considera necesarios para el futuro.
Los 650 egresados: una cifra modesta en volumen, importante en influencia
Según los datos difundidos en la conmemoración, el posgrado ha formado a unos 650 egresados acumulados desde su creación. En un país de la escala de Corea del Sur, no es un número gigantesco si se lo mira como estadística bruta. Pero medir el impacto de una escuela de este tipo solo por volumen sería un error. En programas profesionales y de posgrado, el peso suele residir menos en la cantidad que en la ubicación de sus graduados dentro de la red institucional, mediática y corporativa.
En otras palabras, 650 personas pueden tener una capacidad de irradiación importante si ocupan puestos clave en periódicos, canales, departamentos de comunicación pública, agencias, empresas culturales o proyectos de contenido. En América Latina y España existe una lógica parecida: hay maestrías, escuelas de periodismo o programas de comunicación cuyos egresados no son miles, pero terminan moldeando agendas, estilos de cobertura, estrategias narrativas y vínculos entre medios e instituciones.
Eso parece ser parte del sentido del aniversario celebrado en Seúl. Más que exhibir una expansión cuantitativa masiva, la ceremonia puso de relieve el valor de la continuidad formativa y de la red de exalumnos. En Corea del Sur, donde los vínculos académicos y profesionales suelen tener un peso importante en la trayectoria laboral, las comunidades de egresados funcionan como espacios de intercambio, actualización y circulación de oportunidades.
La presencia de Lee Ja-yeon, presidenta de la asociación de exalumnos, reforzó precisamente esa dimensión. No se trató de una actividad reservada a profesores y autoridades, sino de un reencuentro de comunidad profesional. Y eso importa porque una escuela de comunicación no termina en el aula. Su verdadero alcance se mide en los circuitos donde sus egresados intervienen después: medios, instituciones públicas, campañas, estrategias de reputación, producción de contenidos y mediación entre organizaciones y ciudadanía.
Además, en el caso coreano, los sectores de periodismo, relaciones públicas y comunicación corporativa dialogan estrechamente con el ascenso global del país como productor de cultura pop y contenidos exportables. Detrás de cada fenómeno mediático hay capas menos visibles: equipos de comunicación, formación técnica, comprensión de audiencias, capacidad de relato y administración de imagen pública. No todo eso sale de un solo programa, por supuesto, pero programas como el de Konkuk forman parte de esa base que sostiene el sistema.
La señal del discurso oficial: teoría, práctica, tecnología y humanidades
Uno de los puntos centrales de la conmemoración fue el mensaje del director del posgrado, Kim Dong-gyu, quien afirmó que en los próximos 30 años la institución buscará seguir formando profesionales creativos de medios con capacidades en teoría, práctica, tecnología y formación humanística. La formulación merece atención porque resume una discusión que no es exclusivamente coreana: qué debe aprender hoy alguien que quiere trabajar en comunicación.
La primera palabra, teoría, suele ser la más subestimada cuando el debate se concentra en la empleabilidad o en las herramientas. Sin embargo, la teoría no es una decoración académica. Permite entender cómo se construye la opinión pública, cómo circula el poder simbólico, cómo operan los marcos narrativos y qué efectos tienen los mensajes en contextos de conflicto, consumo o ciudadanía. Sin ese andamiaje, la práctica corre el riesgo de volverse puramente instrumental.
La segunda palabra, práctica, recuerda que la comunicación no se agota en el análisis. Hay que saber producir, editar, presentar, diseñar mensajes, resolver crisis, coordinar equipos y trabajar bajo presión. En un entorno de velocidad permanente, la destreza profesional sigue siendo central. Ni en Corea ni en el mundo hispano alcanza con comprender un fenómeno si no se sabe traducirlo en piezas, coberturas o estrategias concretas.
La tercera palabra, tecnología, es quizá la más inevitable del presente. El periodismo y la comunicación institucional ya no pueden pensarse al margen de plataformas, analítica, automatización, inteligencia artificial, producción audiovisual multiplataforma y distribución algorítmica. En Corea del Sur, este punto tiene una resonancia especial porque el país se ha convertido en un laboratorio cotidiano de vida digital. Allí, la adaptación tecnológica no es un lujo de vanguardia, sino una condición básica de competitividad profesional.
La cuarta palabra, humanidades, es probablemente la más interesante. En tiempos en que muchas escuelas de comunicación se sienten presionadas por formar perfiles “útiles” de manera inmediata, insistir en la formación humanística equivale a recordar que comunicar no es solo optimizar impactos o maximizar alcance. También implica comprender a las personas, los contextos culturales, la memoria colectiva, el lenguaje, la ética y las consecuencias sociales de los mensajes.
Para lectores de América Latina y España, esta combinación puede sonar familiar y urgente. Las discusiones sobre desinformación, discursos de odio, espectacularización de la política, sesgos algorítmicos o banalización del debate público han instalado la idea de que la técnica, por sí sola, no resuelve nada. Se necesitan profesionales capaces de leer el clima social, detectar implicaciones éticas y sostener estándares de responsabilidad. Eso es, justamente, lo que parece sugerir el mensaje del posgrado coreano: que el comunicador del futuro no puede ser solo operador de herramientas.
Entre periodismo y relaciones públicas: una frontera cada vez más observada
El nombre mismo del programa —periodismo y relaciones públicas— invita a detenerse en una tensión que atraviesa la comunicación contemporánea. Se trata de dos campos cercanos, pero no idénticos. El periodismo tiene una vocación de interés público, fiscalización y construcción de agenda informativa. Las relaciones públicas, en cambio, buscan representar a instituciones, organizaciones o marcas ante la sociedad. Sus objetivos, por definición, no son los mismos.
Que ambos mundos convivan dentro de una misma escuela o posgrado es revelador de una realidad profesional: hoy comparten herramientas, lenguajes, plataformas y, en ocasiones, trayectorias laborales. En Corea del Sur, como en muchos países, un profesional puede moverse entre redacciones, oficinas de comunicación corporativa, consultorías, sector público o industrias culturales. Esa permeabilidad aumenta la necesidad de formación sólida y, sobre todo, de claridad ética.
La rapidez de la esfera digital hace que esta frontera sea aún más sensible. Un mensaje institucional puede convertirse en noticia en minutos; una crisis reputacional puede nacer en una red social y escalar hasta la televisión; una cobertura periodística puede alterar el valor de una marca o la legitimidad de una organización. Por eso, formar especialistas en ambos campos no significa mezclarlos sin criterio, sino enseñar dónde convergen sus técnicas y dónde divergen sus responsabilidades.
En sociedades de consumo informativo acelerado, como la coreana, esa distinción adquiere una relevancia particular. Los públicos reciben enormes volúmenes de contenido cada día y la confianza se vuelve un recurso escaso. La credibilidad, tanto para un medio como para una institución, depende cada vez más de la consistencia entre mensaje, contexto y conducta. La educación especializada, en ese sentido, no solo produce mano de obra calificada: también ayuda a ordenar normas y expectativas de convivencia comunicacional.
Desde el mundo hispano, esta discusión tiene eco inmediato. En la región, las redacciones enfrentan presiones económicas, las áreas de comunicación institucional se expanden y las audiencias sospechan de la manipulación, venga de gobiernos, empresas o plataformas. Por eso, lo que ocurre en una escuela surcoreana puede parecer distante geográficamente, pero no conceptualmente. La pregunta de fondo es la misma: cómo formar profesionales capaces de navegar un ecosistema híbrido sin diluir criterios de responsabilidad pública.
El Korea Press Center y el valor simbólico del lugar
Las ceremonias importan, pero en Corea del Sur también importa mucho el lugar donde ocurren. El Korea Press Center no es un escenario neutro. Para comprender su peso, conviene pensar en él como uno de esos espacios donde se materializa la relación entre prensa, élites profesionales y vida pública. Allí confluyen conferencias, debates, actos y encuentros que dan forma al campo mediático coreano.
Elegir ese espacio para el 30º aniversario envía un mensaje doble. Por un lado, reconoce la inserción del posgrado en la comunidad profesional del periodismo y la comunicación. Por otro, proyecta la idea de continuidad entre formación académica y práctica social. No se celebra en un aula cerrada, sino en un lugar asociado al ejercicio real de la comunicación pública.
Ese simbolismo resulta especialmente pertinente en Corea del Sur, donde la educación superior conserva un fuerte valor de prestigio, movilidad y pertenencia. Las universidades, sobre todo las privadas de peso en Seúl, no solo forman estudiantes: articulan redes, producen capital simbólico y se vinculan directamente con sectores productivos y culturales. Konkuk, una de las universidades privadas relevantes de la capital, participa de esa lógica.
En la cultura coreana contemporánea, la noción de comunidad académica extendida —que incluye egresados, autoridades, colegas y vínculos profesionales— tiene una presencia concreta. De ahí que el aniversario no deba entenderse únicamente como una celebración de recuerdos, sino como una puesta en escena de legitimidad institucional. Es una manera de decir: aquí hay trayectoria, hay red, hay continuidad y hay un proyecto para seguir interviniendo en la formación de quienes cuentan, explican y administran el relato público.
Lo que este aniversario dice sobre Corea y lo que puede enseñarnos fuera de ella
La noticia no anuncia un nuevo plan de estudios, ni una gran inversión tecnológica, ni una reforma específica del sistema universitario. Y, sin embargo, resulta valiosa porque ilumina algo que a menudo queda fuera del radar internacional: la sofisticación silenciosa de las estructuras que sostienen el éxito comunicacional de Corea del Sur.
Cuando desde América Latina o España se observa a Corea, suele destacarse el resultado visible: grupos musicales globales, series exitosas, marcas poderosas, uso intensivo de redes, capacidad de posicionamiento cultural. Mucho menos atención reciben los engranajes formativos que ayudan a producir ese ecosistema. El aniversario del posgrado de Konkuk recuerda que el llamado “milagro” comunicacional coreano no surge de la nada ni depende solo del talento individual o del dinamismo empresarial. También descansa sobre instituciones que, durante años, han formado especialistas capaces de leer su tiempo.
Hay, además, una lección compartible fuera de Corea. En una era saturada de estímulos, la formación de comunicadores no puede limitarse a enseñar herramientas pasajeras ni a repetir recetas de visibilidad. Debe integrar pensamiento crítico, comprensión social, destrezas técnicas y sensibilidad cultural. Esa combinación, expresada en el discurso del director Kim Dong-gyu, resume uno de los debates más pertinentes de la actualidad.
En el fondo, la ceremonia de Seúl habló del futuro tanto como del pasado. Cuando las autoridades del posgrado mencionan “los próximos 30 años”, no están usando solo una frase protocolaria. Están admitiendo que el oficio de comunicar seguirá cambiando y que las escuelas que pretendan seguir siendo relevantes deberán reinventarse sin perder densidad intelectual ni sentido público.
Para quienes siguen Corea del Sur desde el mundo hispanohablante —ya sea por interés en su cultura popular, su política, su industria tecnológica o su modelo educativo— esta historia ofrece una pista importante. Detrás de la Corea espectacular que exporta imágenes, hay otra Corea que forma a quienes las producen, las contextualizan, las negocian y las convierten en discurso social. El 30º aniversario del posgrado de Periodismo y Relaciones Públicas de la Universidad Konkuk es, precisamente, una postal de ese detrás de escena: menos brillante que una alfombra roja, pero probablemente más decisivo para entender cómo se construye, día tras día, la influencia mediática de un país.
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